小孩子犯错怎么处理比较好？

孩子的成长需要一个缓慢的过程，而这个过程避免不了失败和挫折，对于涉世未深的孩子来说，失败是成长的养分，要引导孩子在失败和挫折中调整自己，去积极改正。没有挫折和失败就没有成长，因此家长要善待并尊重孩子的失败，给孩子鼓励，而不是嘲笑和讥讽，让孩子在失败中吸取教训，孩子才能成长得更快更顺利。

孩子犯错该如何处理：

一、孩子犯错并不可怕，可怕的是犯错之后还认识不到自己的错，还固执的一错再错。当孩子犯错时，家长必须冷静对待，帮助孩子认识分析错在哪里？并让孩子知道这个错误造成的影响，及其带来的危害。一般而言，要达到这样的教育效果，家长就要营造一个相对宽松的谈话环境，心平气和的帮助孩子分析错误的根源，并指出错误的危害，让孩子内心接受你的分析，并能实现心理认同。为后续的知错改错打下基础。

二、孩子犯错后，家长在批评，教育，分析，帮助的基础上，要让孩子把自己的错误认领到心里，承担起该承担的责任。没有这个过程，孩子就不能完成犯错——知错——认错——改错这一个心理认知过程。这个过程实际上是引导孩子进行自我内省、反思和矫正的过程。家长在对待孩子错误时，让孩子认领错误这个环节非常重要，绝对不能省略或缺失。

三、知错能改，善莫大焉。孩子犯错不可怕，可怕的是知错不能改，一错再错，大错特错。只要孩子犯错后，能够认识到自己的错误，并且能够真诚的认领自己的错误，为自己的错误承担起责任，并愿意下大决心去改正自己的错误，那也是一个好孩子。家长在对待孩子错误时，帮助孩子分析错误，认领错误，其主要目的就是帮助孩子改正错误，不再犯错。如果这一目的达到了，那你的教育就是成功的。

四、正面引导孩子。孩子犯错了，父母打骂孩子是解决不了问题的，反而会引起孩子的反感，对父母产生抵触情绪，所以然父母在孩子做错事的时候，要引导孩子进行自我反省。

五、给孩子反省的时间。有的父母发现孩子犯错了，丝毫不给孩子承认错误的机会，急于让孩子认错，这样孩子在父母的压力下虽然认错了，但内心深处并不认为自己有错。

六、适当承当责任。孩子犯错了，父母要让他适当地承担责任，这样有利于孩子的责任心培养，如果父母帮孩子承担责任，会让孩子觉得犯错了也没有什么。

家长在对待孩子的错误时，只要坚持认识错误，认领错误，改进错误这三个原则，每一个环节都扎扎实实耐心的细致的做好引导，开导，帮助，指导和教导，相信孩子能够知错改错，朝好的方面发展。

以下是一些常规方法

1、规劝

案例：与同伴吵架、抢夺玩具。

方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

2、打手心

案例：打架、乱丢东西。

方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。

建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

3、罚坐

案例：吵闹不休、吵架。

方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

4、帮忙做家务

案例：乱画，乱丢东西、玩具。

方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

5、画画

案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。

6、罚站

案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。

方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。

建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。